佩秦

 1.　 寫照   注音一式 　ㄒ｜ㄝˇ　ㄓㄠˋ   漢語拼音 　ｘｉ  　ｚｈ  ｏ   注音二式 　ｓｈｉ  　ｊ  ｕ   相似詞 　  寫真   相反詞 　 摹畫人像。晉書˙卷九十二˙文苑傳˙顧愷之傳：「傳神 寫照 ，正在阿堵中。」 泛指一切事象的描寫。如：「日出而作，日入而息，正是田園生活的最佳 寫照 。」

細胞分裂指的是一般細胞進行一次染色體複製,分裂一次的分裂方式 .其實這個名字不是每個階段都這樣叫! 在高中比較習慣稱為"有絲分裂" 減數分裂指的是生殖細胞(產生精子和卵子)進行染色體複製一次, 但卻有兩次分裂期(所以染色體數減半!)的分裂方式 .為什麼染色體要減半? 因為將來精子和卵要"受精"!染色體在受精後就會恢復原來的數量! 在高中的教科書裡面提到 ,有性生殖指的是產生新個體(當然可看成產生新細胞),過程中出現"受精"的時候, 就稱為"有性生殖"!為了要"受精",因此不得不出現"減數分裂! 無性生殖方式很多 ,只要沒有"受精"就產生新個體(新細胞), 一律稱為"無性生殖"!所以細胞分裂當然是一種無性生殖 ,但出現了"減數分裂"也不能說一定就是有性生殖!(因為沒有"受精")! 比如雄蜂和雄蟻, 他們都是來自女王的減數分裂的卵, 但是沒有"受精" !因此雄蜂和雄蟻的產生便是一種有"減數分裂"的無性生殖! 這種有減數分裂 ,卻沒有"受精"就產生新個體的方式 ,在生物學上 稱為"孤雌生殖"!

被害人、檢察官、警察機關、家庭暴力防治中心均可聲請保護令，被害人為未成年人、身心障礙者或因故難以委任代理人者，其法定代理人、三親等以內之血親或姻親，得為其向法院聲請，但緊急性暫時保護令被害人並不能擔任聲請人。 依家庭暴力防治法第三條規定：「本法所稱家庭成員，包括下列各員及其未成年子女︰一、配偶或前配偶。二、現有或曾有事實上之夫妻關係、家長家屬或家屬間關係者。三、現為或曾為直系血親或直系姻親。四、現為或曾為四親等以內之旁系血親或旁系姻親」，因此，得聲請保護令的範圍相當廣泛，包括：夫妻、前夫前妻、二房、父母、祖父母、曾祖父母、子女、孫子女、曾孫子女、丈人丈母娘、公公婆婆、兄弟姊妹、叔伯、阿姨、姑舅……等，只要遇到有家庭暴力行為，都可以聲請保護令。 有一點要注意的，在司法實務上，同居男女朋友有時候會因為吵架動手，受害一方向法院聲請保護令，並且以「事實上之夫妻關係」為由提起，個人以為，同居男女朋友關係在現今社會相當普遍，但畢竟只是男女朋友，有沒有組成「家庭」的意思，恐有疑問，因此個人認為法院在審理同居男女朋友間家庭暴力事件時，應該要從嚴認定，同居事實應該有相當一段時間，且有組成家庭的意思，否則應該不能據此聲請保護令。

蛔蟲 （ 學名 ： Ascaris lumbricoides ）是一種常見的 寄生蟲 ，也 作「蚘蟲」，屬於 線蟲動物門 。 蛔蟲的形態為灰白色長圓柱狀，長約15—40 厘米 ，形似 蚯蚓 。 蛔蟲 寄生 在 人 的 小腸 中，吸取人腹內的 營養 物質，靠攝取腸內半 消化的食物生存。因此，感染蛔蟲易造成 兒童 營養不良。 蛔蟲成蟲在人小腸內產 卵 ，蟲卵隨 糞便 排出人體外。當蟲卵存在 於 水 中或附著于 水果 、 蔬菜 等上而從人 口 進入時，對人來說便是 感染上蛔蟲了。從小腸到體外，再從人口進入，這就是蛔蟲此 物 種 的生存循環過程。

許多低等動物為雌雄同體(hermaphroditic);亦即在同一個體內有卵巢和精巢，因此可產生卵亦可產生精子。有些雌雄同體的動物(例如寄生的條蟲)，可行自體受精。(這點是否違反了有性生殖必須兩個不同個體結和的原則﹖)。因為寄主可能只被一隻條蟲寄生，因為這種自體受精的能力將是維持種族生存之最好方法。然而，大多數雌雄同體的動物，不以自體受精的方法行生殖作用;同種的兩個個體互相交配，分別授精給對方。蚯蚓卻利用此法生殖。有的種類，精卵巢各在不同的時期發育，因而可避免自體受精的現象發生。牡螺，雖然為雌雄同體，但不能行自體受精，此乃因個體內精巢和卵巢各在不同的時期產生配子的緣故。 孤雌生殖(parthenogenesis) 　 這一種變態之有性生殖法，在一般動物是很少見的，但在蜜蜂、細腰蜂和其他節肢動物中，孤雌生殖(parthenogenesis)卻是很普遍通的。即由未受精的卵直接發育為成體。有些種節肢動物幾全為雌體，即利用此法生殖。而一般來說，孤雌生殖行數代後，便會有雄體發育，並和雌體交配，使卵子受精。蜜蜂的蜂王在其一生中，僅在"新婚之飛行"中被雄蜂授精一次。其所接受的精子則藏儲在連接生殖道的一個小囊中，被肌肉瓣膜所關閉。當蜂王產卵時，若瓣膜打開則精子排出而使卵受精;若瓣膜不打開，則卵未受精即發育。受精作用通常發生在秋季，受精卵在冬季呈休眠狀。受精的卵發育為雌蜂----蜂王和工蜂;未受精的卵則發育為雄蜂(drone)。有些種類的細腰蜂，孤雌生殖世代和受精卵發育之世代交替進行。 有些動物不行孤雌生殖，但其卵在未受精前，用人工方法刺激，如改變溫度、pH值，或改變其周圍水的鹽度，用化學或機械方法刺激卵，亦可使其發育。蛙卵用細針刺之；有些動物的卵用力搖動，或加化學藥品於其產卵的水中(海生卵)，或改變水中鹽分的濃度，可促其卵開始分裂。刺激兔卵也會促共行孤雄發育。開始分割的卵，將其置於經激素潤濕的雌兔子，也可以發育為一兔子。 ＊1.台灣飛竹節蟲-活體本身就是雌雄同體,可以自己繁衍後代,是屬於有翅膀竹節蟲的種類 2.寄生的條蟲 3.蚯蚓是雌雄同體，但要異體受精。交配之後，卵產在環帶所分泌的黏中，形成一個套管。當蚯蚓分開的時候，套管移動到頭部，兩端封住，形成卵繭，幾個禮拜以後就孵化了。 4.蝸牛多數為卵生，少數為卵胎生，壽命長達二年以上。其大多數是雌雄同體，通常在春、夏

哇~運動會又到了~這次沒有訓練的粉足夠， 但我向信一定會更進步的啦!!! 還有樂樂棒也要加油喔!!! 加油!加油!加油!

溫暖的家 我溫暖美麗的家， 很美滿，很美滿， 我溫暖美麗的家， 非常的美滿。

  今天是 101 年 4 月 6 日星期五，我遲到了，而今天剛好又是校外教學，所以非常非常的丟臉。     今天在車上我先聽音樂，然後看電視，快到台南時，老師在幫我們複習社會課本所說的台南。第一個地點是四草公園，我們坐船到台江內海，介紹的阿姨有介紹招潮蟹、蛤痢、吊   、蚵棚、蜈蚣網、文蛤、大白鷺、黑面琵鷺、四種紅樹林等其他東西。紅樹林包括水筆仔、欖李、五梨跤、海茄冬，其中有胎生的是五梨跤和水筆仔這兩種是胎生的。而招潮蟹所分的是，大的事功，小的是母。而母的看起來很醜，而攻的看起來很漂亮，差別很大的。      第二和第三個地點是安平古堡和赤崁樓。首先是安平古堡，我們先說集合地點和時間，之後是去老街逛逛，然後時間到了我們就聽專業導覽人員     李阿姨所介紹的東西。就像是 …… 誰建造安平古堡，安平古堡又稱甚麼，而安平古堡的外牆又是用甚麼打造的等等；以及鄭成功是如何打敗荷蘭人。到了赤崁樓，李阿姨講了馬的故事和石龜的故事以及其他許許多多的事物，而我們還拜訪一位神明，祂叫魁星爺，在文昌閣的廟裡。要走時我們還有看到從普羅明哥城前往熱蘭遮城的半月型古井呢！     經過了這次的旅程，讓我真正體會到社會的重要性，如果還有一次，我是絕對會去的。

                                                                   開心農場                                                                            書籤   

考前的時候，我感冒了，好痛苦。考試時，也不知道怎麼了，頭好暈，。 之後，考完試後，在吃飯時，就去跟老師說，不過沒發燒。 但是吃完飯後老師覺得有在燒，但護士阿姨說沒有，回到家，我就在響，從學校中， 你有發現從考試中有學到什麼嗎？有，是數學，從數學中「我們」可以發現每個計算方法都不一樣，而且計算要小心。所以我要定一個目標，每科90分以上，且不得有粗心的題目，加油！

星期五的下午第一節是社會課，而我們班在上社會課的時候，好像有9~12人沒上到， 為什麼呢？因為，他們在打球，所以鐘聲響完後老師就把前門以及後們全部關起來， 讓他們不能進來，之後，我們在上體育課時，沒有上到課的人必須先將14族得族群才 能上體育課，所以請大家不要遲到喔！

    快要過年了，你有什麼計畫呢?我的計劃是...在除夕夜是先在客廳吃年夜飯，之後晚一點(大約九點左右)要到家樂福夜市去，因為爸爸都沒有跟我們一起去過，所以我打算叫爸爸帶我們一起去，很快地，初一到了，通常大家都會去拜祖先，所以我們也會去拜我們的祖先，之後，到了下午我們會去達納伊谷的福美吊橋，就這樣，初一過了。      那麼初二要做什麼呢?好像以前有人說初二要回娘家，所以爸爸打麻將了，以前只能打一次麻將，其他的時間(假日時)都只能玩電腦的麻將，而我又可以跟阿姨、媽媽、堂姊一起去逛街，那麼哥哥呢?你猜猜看，是跟「你們」一起出去?錯!那麼是看電視?錯!那當然就是打電腦啦!嗯，你答對了，那他們要去哪裡玩電腦呢?那當然就是外婆家了呀!     初三我們想去半天岩拜拜，所以我們會先去問阿姨要不要去。因我們通常都是初四就開工了，所以要把初三也就是我們最後一天的年假玩的開心一點，準備收心囉! 最後，我祝大家新年快樂年年有餘，大吉大利，恭喜發財，萬事如意，平平安安，龍年行大運，我的計畫只介紹到初三。

        什麼是溫馨校園情呢？嗯 …... 例如 : 像是一些溫馨的話出現在校園啦！或是一些很溫馨的畫面出現在校園，不過這種溫馨的畫面常見嗎？我覺得不常見，為什麼呢？因為全校師生又不一定都認識，除非是班導師，不然怎麼可能有這種畫面嘛！咦!那可不一定喔！有些是科 任 老師，相處久了，也可能有溫馨的畫面喔！所以都不一定呢！         那要怎樣才算溫馨校園情呢？我個人是覺得，你要跟一個人相處久了，你大概才會懂什麼叫做溫馨。那麼例如誰呢？例如：老師、好朋友、同學等。你雖然只 能跟 老師相處兩年，但是好同學、好朋友呢？可以相處 3 、 4 年，甚至5、6年呢!         我想介紹一下我的溫馨校園情。一年級時，我的老師跟我二哥那 時候的 老師一樣。不過，哥哥讓他教兩年，而我呢？只有一年。所以我感覺不到什麼是溫馨，二年級也是一年，三年級時，我開始覺得溫馨已經慢慢的到來，到了五年級，「它」真的來了，因為到了五年級你就會覺得三年級的老師很溫柔，到了六年級，你會發現，其實，每一位老師都很溫柔，因為你要畢業了。         在小學的時候，要好好的用功讀書，將來長大後才能好好的孝順自己的父母，而且有同學或老師拿不東西要主動幫忙，不要袖手旁觀，這樣是不禮貌的行為，勿學喔！

我是忙碌的。 我是忙碌的。 我忙於讀書， 才能有個好頭腦。 我忙於完成功課， 才能有時間出去運動。 我忙於預習作業， 才能有個好成績。 我忙於訂正家課， 才能有時間出去下課。 我忙於完成打掃工作， 才可以出去跑跑步。 直到星期日，我才能好好的放鬆， 才能好好的跟家人出去走走。 我想要像小鳥一樣， 翱翔在天空中，無憂無慮。

昨天老師不在時， 我們在量身高的時後， 我們都很吵， 直到回去的時候才慢慢的變安靜。 (老師很對不起，請你不要生氣)

101 年 1 月 1 日    星期日    天氣   陰 今天是我們即將要（拭目以待）的電影，這部電影是在訴說（冤 家路窄）的這對男、女朋友，之後，我看完了這部電影，我 發現這部電影的男主角（量小氣窄），所以我長大後，絕對不 像這位男主角一樣小氣。